Con sumo placer el 9 de Noviembre, realizamos el segundo encuentro de la capacitación para los bibliotecarios de la sección 10 de la Zona Este con el objetivo de plasmar los resultados de las experiencias híbridas propuesta en el primer encuentro y llevadas a cabo por los participantes en sus respectivas bibliotecas escolares; por lo que se contó con la participación de los bibliotecarios de las siguientes escuelas:
- Analía Garay (4094 "Félix Pesce Scarso")
- Estela Domínguez (4192 "Alicia Mabel Saffi")
- Miriam Giménez (4134 "María Raquel Butera")
- Claudio Sánchez (4208 "Prof. Javier Domínguez")
- Lorena Tobares (4236 "Prof. Patricia Noemí Prades")
- Rosana Golbano (4243 "Matilde Rivero")
- Emmanuel Sánchez (4237 "José Brochero")
- Carolina Cañadas (9006 "Prof. Francisco H. Tolosa)
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De izq. a derecha: Carolina Cañadas (expositora), Elizabeth Martínez (Supervisora Sección 10, Zona Este), Claudio Sánchez (Esc. 4208), Analía Garay (Esc. 4094). La jornada se inició con el análisis de las debilidades y fortalezas detectadas en cada biblioteca para luego presentar los resultados de las experiencias híbridas (tradicional-digital) y desarrolladas en cada una de ellas. Se resaltaron las dificultades surgidas y las colaboraciones del resto del personal de cada institución escolar: Directivos, profesores de Informática, preceptores, etc. quienes contribuyeron a que la actividad tuviera un resultado exitoso. |
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De izq. a derecha: Claudio Sánchez (Esc. 4208), Analía Garay (Esc. 4094), Emmanuel Sánchez (Esc. 4237) y Rosana Golbano (Esc. 4243). |
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De izq. a derecha: Lorena Tobares (Esc. 4236), Miriam Giménez (Esc. 4134) y Estela Domínguez (Esc. 4192). A continuación, se presentan las producciones realizadas en cada Biblioteca escolar: “Aprender para
informar”- Cartelera Día del Agua  La
experiencia pude llevarla a cabo en etapas, de acuerdo a la disponibilidad de
tiempo. Fue una tarea muy linda, enriquecedora y gratificante, sobre todo por
poder compartirla con mis compañeros y resaltar de ellos, su colaboración,
tanto en lo técnico como humano. (Claudio Sánchez) |
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Enlaces utilizados:
“Mes del agua” https://www.mendoza.edu.ar/mes-agua/
“Aqualibro”
“Departamento General de Irrigación” https://www.irrigacion.gov.ar/web/2023/10/27/mendoza-debatira-sobre-los-retos-que-plantea-el-cambio-climatico-en-la-gestion-del-agua
https://escuela4208dominguez.blogspot.com/ (Blog escuela)
https://escuela4208dominguez.blogspot.com/p/biblioteca.html (Biblioteca)
Experiencia adaptada del Desafío híbrido, por Analía Garay (Bibliotecaria)
Escuela 4-094 Félix Pesce Scarso
De acuerdo
a las necesidades de la Comunidad Educativa se acordó, realizar otra propuesta.
Ésta incluye el acceso a las Unidades Didácticas, que se encuentran en el PEI,
desde un sitio web, creado para la Biblioteca. Asimismo, se ha conectado el
sitio de la Biblioteca con el sitio de la Escuela en la página principal en
forma destacada. A su vez tanto el sitio de la biblioteca, como la página de la
Escuela tienen un código QR, Y desde Allí se da acceso a las Unidades Didácticas
tanto para docentes, alumnos, padres y tutores y toda la Comunidad Educativa
que requiera consultar los mismos.
Se realizaron dos desafíos propuestos
Desafío
1: Cartelera Escolar
Teniendo en cuenta las efemérides del mes de noviembre se realizó una cartelera con respecto al agua y al “Día de la Soberanía Nacional”, colaborando con la profesora encargada del acto de la respectiva fecha.
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Desafío 2: Audiocuentos
Se seleccionaron 5 cuentos de la página
EDUC.AR, se subieron al Drive de biblioteca y se compartió el enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/19ehLMihb3hZdKQMkcD6jbKqZjyvqV25c?usp=sharing
Se realizó afiche promocionando la página donde se encuentra la colección, los que fueron colocados en galería, sala de profesores, preceptoría y puerta de biblioteca
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| Rosana Golbano |
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Estela DomínguezDe esta manera, la propuesta de formación contempla la aplicación y retroalimentación continua de las estrategias trabajadas, generando la reflexión pedagógica necesaria para la conformación de una comunidad profesional de aprendizaje: redes interinstitucionales para el intercambio y el trabajo en equipo de todos los participantes institucionales involucrados.
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